



| Cote | Titres | Edition (Année) |
| H 1-1 | Quelle progression pour notre scoutisme | 1984 |
| H 1-2 | La loi scoute et promesse (nouvelle formulation) | 1984 |
| H 1-4 | Comment organiser un cercle de promesse avec des éclaireuses | 1984 |
| H 1-5 | Les sizenières; formation et relations entre cheftaines et sizenières | |
| H 1-6 | La veillée; décortication point par point d'une veillée | |
| H 1-9 | Essais pédagogiques, psychologiques et méthodologiques | |
| H 1-10 | De la garderie au louvetisme | |
| H 1-11 | La loi et la promesse (ancienne formulation) | |
| H 1-12 | Relations avec les autorités et les médias | 1978 |
| H 1-13 | Des cours cantonaux vaudois | 1978 |
| H 1-14 | "Servir" et "faire des efforts" ou vivre à contre-courant avec le scoutisme | 1984 |
| H 1-15 | La spécificité du mouvement scout | |
| H 1-16 | L'importance pour un groupe d'entretenir de bonnes relations publiques | 1983 |
| H 1-17 | Le scoutisme ou l'apprentissage de la vie | |
| H 1-24 | Le rôle de la cheftaine de branche louveteau | 1982 |
| H 1-26 | La gestion du "pouvoir" dans une patrouille, dans une unité | 1991 |
| H 1-28 | La loi et le promesse (ancienne formulation) | 1982 |
| H 1-29 | Tradition de patrouille | 1982 |
| H 1-30 | Fichier de progression louveteaux-louvettes | 1981 |
| H 1-31 | Carnet de progression 2ème branche | 1992 |
| H 1-32 | Concept de gestion administrative pour chef/taine; circulaires, formulaires, lettres types | |
| H 1-33 | Les épreuves de progression (aspirant, 2ème classe, 1ère classe) | 1991 |
| H 1-34 | Vivre ensemble; réflexion sur: loi, promesse, salut, textes | 1991 |
| H 1-35 | L'A.S.(animation spirituelle); comment la faire passer au sein d'une troupe? | 1991 |
| H 1-36 | Journée de formation pour chef de meute adjoint (CMA) | 1991 |
| H 1-37 | La cuisine de camp, une nouvelle vision; réflexion sur la cuisine de camp | 1991 |
| H 1-38 | L'énergie; une idée originale pour un thème | 1991 |
| H 1-39 | La loi de l'éclaireur; réflexion destinée aux cercles de promesse | 1991 |
| H 1-40 | Progression des lutins | 1991 |
| H 1-41 | Relations internationales dans le scoutisme | 1991 |
| H 1-42 | Réflexion sur la loi et la promesse (1ère branche) | 1991 |
| H 1-43 | Jouer avec la troupe; l'avenir du scoutisme | 1988 |
| H 1-44 | Animation, jeux improvisés, déroulement d'une veillée | 1988 |
| H 1-45 | Les louveteaux hier et aujourd'hui; réflexion | |
| H 1-46 | Recueil de textes de réflexion; "être chef, ce que cela signifie pour moi" | 1989-1991 |
| H 1-47 | Recueil de textes de réflexion; "L'avenir du scoutisme" | 1988 |
| H 1-48 | La conception de publicité; promotion du scoutisme | 1992 |
| H 1-49 | Introduction au CHEDEC; jeu de progression | 1992 |
| H 1-50 | L'importance du jeu dans la pédagogie scoute | 1992 |
| H 1-51 | Un mouvement archaïque; réflexion sur le scoutisme | 1992 |
| H 1-52 | Livres des classes de la troupe de Plantour; système de progression | 1992 |
| H 1-53 | Carnet de progression; 1ère branche | 1992 |
| H 1-54 | Programme d'A.S: (animation spirituelle) pour le camp | 1992 |
| H 1-55 | Fiches aide-mémoire pour préparation de séances | 1992 |
| H 1-56 | Réflexion sur la loi et la promesse; 2ème branche | 1992 |
| H 1-57 | Cercle du feu; méthodologie et exemple d'animation spirituelle | 1992 |
| H 1-58 | La loi scoute en 8 séances ou comment appliquer la loi pour en parler | 1993 |
| H 1-59 | La piste ADAS; plan d'animation spirituelle d'un camp de 4 jours | 1993 |
| H 1-60 | Le scoutisme et les problèmes actuels: l'intolérance, le racisme, les autres… | 1994 |
| H 1-61 | L'exclusion; dossier A.S. | 1994 |
| H 1-62 | 3ème branche; réflexion sur la 3ème branche | 1993 |
| H 1-63 | Préparation à la promesse; 14-16 ans | 1993 |
| H 1-64 | la totémisation | 1993 |
| H 1-65 | Journée de groupe | 1993 |
| H 1-66 | La promesse selon la méthode Lagarde (louveteaux) | 1993 |
| H 1-67 | Méthodologie; chef de patrouille | 1993 |
| H 1-68 | Recueil de textes de réflexion: "les 3 qualités principales d'un bon chef" | 1993 |
| H 1-69 | Recueil de textes de réflexion: "ma meute, mon adjoint et moi" | 1993 |
| H 1-70 | Recueil de textes de réflexion: "être chef, ce que cela signifie pour moi" | 1993 |
| H 1-71 | La différence; l'accueil d'un enfant différent dans une ronde de lutins | 1993 |
| H 1-72 | Le phénomème St-Georges; un aspect de la dynamique de maîtrise | 1993 |
| H 1-73 | La veillée guides-routiers | 1993 |